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Pourquoi faire écrire vos élèves avec les 2 mains en même temps.

Par Leni Cassagnettes dans Ecriture : Mieux Ecrire le 22 Mai 2022 à 23:19

En tant que maitresse E, je travaille souvent avec des élèves : Qui rencontrent des difficultés avec le geste graphique et peinent à avoir un tracé fluide et ample . Qui ont du mal à se faire confiance et à oser . Qui confondent les lettres visuellement proches (b/d p/q …)...

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Qu'est-ce que la fluence et comment l'enseigner : Webinaire gratuit

Par Leni Cassagnettes dans Lecture : Fluence le 18 Mai 2022 à 15:35

Enseigner la Fluence de lecture : une nécessité ? Une obligation ? Une gageure ? Un casse-tête ? Avec les éditions MDI , nous avons proposé un webinaire pour répondre aux deux questions suivantes : Qu'est-ce que la fluence ? Comment enseigner la fluence ? ... et à toutes les questions qui...

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3 planners pour les Maitres E (RASED) - 2021 2022

Par Leni Cassagnettes dans Matos de l'Enseignant le 28 Août 2021 à 14:54

On le nommera comme on voudra : planner , cahier-journal , agenda , organiseur , cahier de bord ... C'est un concentré de tout ce qu'on a besoin au quotidien pour organiser son travail . Et quand on travaille sur plusieurs écoles (18 pour moi) Avec des dizaines de collègues (Plus d'un...

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Fluence, Lire vite et bien : Les secrets du guide qui chamboule ! (MDI)

Par Leni Cassagnettes dans Lecture : Fluence le 25 Août 2021 à 00:38

Comment amener les élèves à lire vite et bien , sans effort et avec un accès total à la compréhension du texte ? A mon avis, c'est une question que bien des enseignants se sont posé, se posent et se poseront encore... moi (Leni Cassagnettes), y compris. Apprendre à lire c'est essentiel,...

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Récapitulatif : Livres écrits avec des SONS SIMPLES uniquement

Par Leni Cassagnettes dans Lecture : Mieux Décoder le 20 Juillet 2021 à 15:32

Première publication : janvier 2018 - Réécrit en juillet 2021 Pour qui ? Pour le lecteur débutant, en GS, en CP... Mais aussi pour cet élève qui a laborieusement appris à lire les sons simples mais qui sue à grosses gouttes face aux sons complexes (ou, on, oi... et ne parlons...

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Lecture-TV : Progresser en fluence avec des dessins-animés

Par Leni Cassagnettes dans Lecture : Fluence le 12 Juillet 2021 à 16:21

Sa lecture n'est pas fluide, il n'aime pas trop lire mais il adore regarder des dessins-animés... On a peut-être un levier pour débloquer la situation : lui proposer de pratiquer la lecture-TV .

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Apprendre à lire aux grands élèves avec Permis de lire ou sans !

Par Leni Cassagnettes dans Lecture : Mieux Décoder le 24 Juin 2021 à 20:08

Je crois que presque chaque enseignant de CE2, CM1 ou CM2 a déjà accueilli dans sa classe au moins un élève qui, pour x raisons, ne savait pas encore lire . Dans ce cas là on se trouve bien démuni : pas de méthode toute faite et les méthodes de CP font trop bébé et ne sont pas...

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Capter l'attention des élèves avant une lecture offerte : les formulettes !

Par Leni Cassagnettes dans Lecture : Lever les Blocages le 5 Juin 2021 à 13:37

Article en cours d'écriture. Merci pour votre patience. Il ne devrait plus tarder à arriver. Pour être sûr de ne pas le rater, abonnez-vous à la Newsletter de Maitresseuh . En attendant, vous pouvez visiter ces deux adresses :...

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Progresser en fluence avec le théâtre des lecteurs : 20 idées de pièces.

Par Leni Cassagnettes dans Lecture : Fluence le 28 Mai 2021 à 09:03

Article en cours d'écriture. Merci pour votre patience. Il ne devrait plus tarder à arriver. Pour être sûr de ne pas le rater, abonnez-vous à la Newsletter de Maitresseuh . En attendant, certains albums à structures répétitives s'adaptent très bien au théâtre. Vous pouvez...

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Améliorer la fluence avec des albums à structure répétitive

Par Leni Cassagnettes dans Lecture : Fluence le 17 Mai 2021 à 15:53

Comment lire plus vite, de manière plus fluide et avec plus d'expression ? Pour certains élèves les mots sont reconnus automatiquement après quelques rencontres seulement. Pour d'autres c'est beaucoup plus long. Certains élèves redécodent chaque mot, comme s’ils le voyaient pour la...

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