• Tag Dyslexie

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• Techniques de flemmard en 2 étapes pour adapter un document pour les dys

  Par Leni la maitresseuh dans Aménagements pédagogiques le 15 Juillet 2018 à 01:48

  Vous avez dans votre classe... un élève dyslexique pour qui l'orthophoniste a conseillé une police Arial-16pt-Interligne2. Ou alors un élève qui a des troubles neurovisuels et pour qui l'orthoptiste a conseillé des supports dépouillés visuellement, avec 1 seul exercice par page. Vous avez...

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• Récapitulatif : Livres écrits avec des SONS SIMPLES uniquement

  Par Leni la maitresseuh dans Lecture / Ecriture le 1 Janvier 2018 à 23:21

      Pour qui ?    Pour cet élève qui a laborieusement appris à lire les sons simples  mais qui sue à grosse gouttes face aux sons complexes (ou, on, oi... et ne parlons pas des fabuleux oin, ouille, ien...) Pour celui qui peine toujours à lire malgré (Cochez ce que vous voulez) : ☐...

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• Aider ses élèves en LECTURE : Grand récapitulatif

  Par Leni la maitresseuh dans Lecture / Ecriture le 16 Décembre 2017 à 11:38

  "J'ai un (deux, trois, plein ?) élève(s) qui rencontrent des difficultés en lecture mais je ne sais pas par quel bout commencer..." Voilà pour toi un récapitulatif des articles de ce blog qui pourraient t'aider.      Il n'entre pas du tout dans le travail de phonologie (syllabes, rimes,...

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• Mieux lire grâce aux Virelangues

  Par Leni la maitresseuh dans Lecture / Ecriture le 23 Octobre 2017 à 01:11

  Pour les élèves qui maîtrisent pratiquement tous les sons mais qui lisent encore lentement : Jeunes lecteurs, élèves rencontrant des difficultés en lecture, dyslexiques ... et même pour ceux qui n'aiment pas du tout lire !     Pourquoi lire des virelangues ?   Lire des Virelangues c'est :...

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• Aider les élèves à utiliser leur mémoire visuelle pour l'orthographe des mots

  Par Leni la maitresseuh dans Accueil le 17 Juillet 2017 à 22:41

  Le problème de départ    "Il n'arrive jamais à mémoriser l' orthographe des mots " "Il a beau les écrire 50 fois, le lendemain il a déjà oublié "   On va donc tenter une autre approche ;)   Comment savoir d’où vient le souci ?   Essayer de comprendre quelle stratégie l'enfant...

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• Chien de lecture : Aider les apprentis lecteurs à prendre confiance

  Par Leni la maitresseuh dans Lecture / Ecriture le 7 Février 2017 à 02:31

  Dépasser ses difficultés en lecture c'est parfois tout d'abord dépasser ses craintes . Peur de ne pas y arriver, peur de se tromper, peur de bafouiller, peur d'être jugé... Mais comment faire ?  Une piste qui sort de l'ordinaire et qui vaut le coup d'être explorée et adaptée : Les chiens...

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• Aider les élèves à associer lettre et son grâce à l'odorat

  Par Leni la maitresseuh dans Lecture / Ecriture le 14 Octobre 2016 à 23:52

  Quand l'association lettre/son ( Visuel/Auditif ) a du mal à s'installer, il peut être utile de passer par le biais d'un autre sens . Aujourd'hui : l'odorat (oui oui, je vous assure !)     Selon Régine Zekri-Hurstel ( L’alphabet des cinq sens ), le taux de rétention après 1 an de la...

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• Aider les élèves à mémoriser la forme des lettres

  Par Leni la maitresseuh dans Lecture / Ecriture le 29 Septembre 2016 à 00:02

  Former les lettres avec ses mains , avec son corps ... Quoi de mieux que de DEVENIR les lettres pour les mémoriser ?  L'idée m'est venue avec le jeu Yogame ABC de Janod qui donne des idées de postures de Yoga imitant la forme des lettres. Le but est de parvenir à faire deviner aux autres un...

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• Lettres à construire : Aider les élèves à associer les différentes écritures des lettres

  Par Leni la maitresseuh dans Lecture / Ecriture le 23 Septembre 2016 à 23:56

  Des lettres à construire pour : - Les élèves qui n'arrivent pas à associer les différentes écritures ( capitale, script, cursive ), - Ou ceux qui viennent d'arriver d'un pays ou la cursive n'est pas enseignée, - Ou tout simplement pour débuter cet apprentissage , C'est une belle découverte...

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• Pour un apprentissage multisensoriel de la lecture : Boom je lis !

  Par Leni la maitresseuh dans Lecture / Ecriture le 24 Août 2016 à 23:27

  Voilà maintenant quelques années que je m'intéresse à l'enseignement multisensoriel  et que je mets en place des activités permettant aux élèves qui croisent mon chemin d'observer , écouter , toucher , sentir , goûter , ressentir avec tout leur corps... quelque soi le sujet abordé...

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