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• Aider les élèves à segmenter les mots dans les phrases

  Par Leni la maitresseuh dans Accueil le 16 Février 2020 à 17:40

  Il n'arrive pas à séparer les mots ? Elle écrit ses mots tous collés les uns aux autres ? Il sépare les mots n'importe où... voire même un peu trop souvent ? Leurs écrits sont donc difficilement lisibles ... Cest em bêtant maiscenestpas un surmontable !  Je vais vous expliquer comment...

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• Comment favoriser l'implication des élèves avec l'Enseignement Explicite

  Par Leni la maitresseuh dans Apprendre à Apprendre le 14 Janvier 2020 à 18:07

  Aujourd’hui je vais vous parler d' enseignement explicite  (ou pédagogie explicite ) :  Qu'est-ce que c'est ? Comment s'en servir de manière efficace dans sa classe (En maternelle, en élémentaire, au collège...) ? Avec quels outils ? J'ai rédigé cet article pour une collègue en...

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• Maths : Aider les élèves qui n'ont pas acquis la conservation des quantités

  Par Leni la maitresseuh dans Maths : Mieux Compter le 1 Décembre 2018 à 23:09

  Vous travaillez avec un/des élèves qui ne semblent pas avoir acquis solidement la conception de nombre ? Ils ne comprennent pas qu'une dizaine et dix unités c'est pareil ? Que 4x3 ou 3x4 c'est la même chose ? Que dans leur addition , la dizaine en trop peut basculer dans la colonne suivante...

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• 4 piliers pour aider les élèves à développer le meilleur d'eux-même, avec Camille

  Par Leni la maitresseuh dans Comportement et Attitude le 18 Août 2018 à 10:36

  ...elle travaille auprès d' élèves en difficulté  et les aide à retrouver le gout d'apprendre. Elle anime des ateliers à Biarritz, mêlant  expression libre , contes , philosophie ... Archi-convaincue de l'utilité de son approche dans nos écoles , j'ai eu l'idée de lui laisser la parole...

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• Comment évaluer les difficultés des élèves ? 15 outils incontournables

  Par Leni la maitresseuh dans Le métier de Maitresseuh le 13 Août 2018 à 02:49

  ...Quels élèves rencontrent quelles difficultés ? Il est en difficulté en lecture... mais qu'est-ce qui coince vraiment ? Les difficultés que j'ai repérées chez cet élève, est-ce vraiment préoccupant ? Est-ce mes élèves qui ont un faible niveau ou moi qui suis trop exigeant ? Pour vous...

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• 15 petites choses à savoir pour bien accueillir un enfant autiste en classe

  Par Leni la maitresseuh dans Aménagements pédagogiques le 6 Août 2018 à 02:37

  A la rentrée, tu vas avoir un élève autiste  dans ta classe : Intégration ULIS ou IME , Classe de cycle 1 , cycle 2 , cycle 3 ... peu importe. Sauf que voilà : Tu n'as pas été formé à ça, ni en formation initiale, ni en formation continue. Tu pars de zéro  (ou presque) en matière...

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• Techniques de flemmard en 2 étapes pour adapter un document pour les dys

  Par Leni la maitresseuh dans Aménagements pédagogiques le 15 Juillet 2018 à 01:48

  Vous avez dans votre classe... un élève dyslexique pour qui l'orthophoniste a conseillé une police Arial-16pt-Interligne2. Ou alors un élève qui a des troubles neurovisuels et pour qui l'orthoptiste a conseillé des supports dépouillés visuellement, avec 1 seul exercice par page. Vous avez...

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• Aider les enfants à transformer et dépasser leurs peurs

  Par Leni la maitresseuh dans Comportement et Attitude le 9 Juillet 2018 à 20:06

  Vous connaissez un enfant qui a peur... des autres de la grande école des grands des clowns de la-vieille-dame-du-3ème-qui-parle-fort-et-fait-des-bisous-baveux ? Je vous propose un "plan d'action" à adapter en fonction des besoins de l'enfant concerné et de vos envies .

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• 10 jeux pour aider les enfants à contrôler leur impulsivité

  Par Leni la maitresseuh dans Comportement et Attitude le 26 Juin 2018 à 22:14

  Il est impulsif , il ne parvient pas à inhiber certains comportements automatiques... et ça nuit à ses apprentissages.  Il crie la réponse avant même qu'on ait finit de poser la question (et ça énerve) Il commence son travail avant la fin de la consigne (et tombe à côté) Il écrit sa...

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• Aider tous les élèves à participer à l'oral

  Par Leni la maitresseuh dans Langage Oral le 6 Février 2018 à 22:50

  ...de doigt (ou une quelconque réflexion) De temps en temps : Vous interrogez un élève "au hasard" (mais pas vraiment, puisque vous essayez de choisir celui qui risque de s'endormir) et 95% du temps il est incapable de répondre car son esprit était parti à 20 000 lieues de la classe. Si je...

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