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Fluence, Lire vite et bien : Les secrets du guide qui chamboule ! (MDI)

Par Leni la maitresseuh dans Lecture : Fluence le 25 Août 2021 à 00:38

Comment amener les élèves à lire vite et bien , sans effort et avec un accès total à la compréhension du texte ? A mon avis, c'est une question que bien des enseignants se sont posé, se posent et se poseront encore... moi (Leni Cassagnettes), y compris. Apprendre à lire c'est essentiel,...

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Apprendre à lire aux grands élèves avec Permis de lire ou sans !

Par Leni la maitresseuh dans Lecture : Mieux Décoder le 24 Juin 2021 à 20:08

Je crois que presque chaque enseignant de CE2, CM1 ou CM2 a déjà accueilli dans sa classe au moins un élève qui, pour x raisons, ne savait pas encore lire . Dans ce cas là on se trouve bien démuni : pas de méthode toute faite et les méthodes de CP font trop bébé et ne sont pas...

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Progresser en fluence avec des poèmes à répétition

Par Leni la maitresseuh dans Lecture : Fluence le 14 Avril 2021 à 13:46

Article en cours d'écriture. Merci pour votre patience. Il ne devrait plus tarder à arriver. Pour être sûr de ne pas le rater, abonnez-vous à la Newsletter de Maitresseuh . Et pour vous faire patienter, voici quelques poèmes qui vous permettront de commencer :

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Lire des discours pour progresser en fluence

Par Leni la maitresseuh dans Lecture : Fluence le 11 Avril 2021 à 19:47

Article en cours d'écriture. Merci pour votre patience. Il ne devrait plus tarder à arriver. Pour être sûr de ne pas le rater, abonnez-vous à la Newsletter de Maitresseuh .

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Progresser en fluence avec des albums riches en dialogues

Par Leni la maitresseuh dans Lecture : Fluence le 19 Mars 2021 à 08:03

Article en cours d'écriture. Merci pour votre patience. Il ne devrait plus tarder à arriver. Pour être sûr de ne pas le rater, abonnez-vous à la Newsletter de Maitresseuh . Dans cet article vous trouverez des albums qui parlent. Des albums qui parlent ? Oui. Des albums qui...

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Poème à lire dans les 2 sens pour redonner confiance aux élèves en difficulté

Par Leni la maitresseuh dans Comportement et Attitude le 19 Août 2020 à 00:23

Vous avez certainement déjà côtoyé un enfant qui, ayant déjà été de trop nombreuses fois confronté à l'échec , se dévalorise , perd toute confiance en lui et ne parvient plus à s'investir dans quoi que ce soit. J'ai écrit un petit poème pour lui, pour eux, (pour vous ?) à double...

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Mieux prononcer et lire les groupes consonantiques tr br cl gl ...

Par Leni la maitresseuh dans Langage Oral le 2 Août 2020 à 14:01

"Maicresse ! Elle est jolie la feur banche, hein ?" On les appelle consonnes doubles , groupes consonantiques ou clusters ... mais le problème reste le même : ces sons, composés de deux consonnes à la suite, sont des sons difficile à dire, puis à lire. br pr cr gr tr dr fr vr bl...

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Bien bouger ses doigts et son bras pour bien écrire

Par Leni la maitresseuh dans Ecriture : Mieux Ecrire le 6 Juillet 2020 à 02:17

Pour bien écrire, les doigts doivent s'agiter, le bras doit glisser. Sinon c'est inconfortable et peu efficace . Pour la plupart des enfants, cela va de soit, ils le comprennent de manière implicite, pas besoin de leur expliquer. Mais parfois, pour d'autres, ça cafouille un peu. Il peut alors...

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Comment favoriser l'implication des élèves avec l'Enseignement Explicite

Par Leni la maitresseuh dans Apprendre à Apprendre le 14 Janvier 2020 à 18:07

Aujourd’hui je vais vous parler d' enseignement explicite (ou pédagogie explicite ) : Qu'est-ce que c'est ? Comment s'en servir de manière efficace dans sa classe (En maternelle, en élémentaire, au collège...) ? Avec quels outils ? J'ai rédigé cet article pour une collègue en...

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Maths : Aider les élèves qui n'ont pas acquis la conservation des quantités

Par Leni la maitresseuh dans Maths : Mieux Compter le 1 Décembre 2018 à 23:09

Vous travaillez avec un/des élèves qui ne semblent pas avoir acquis solidement la conception de nombre ? Ils ne comprennent pas qu'une dizaine et dix unités c'est pareil ? Que 4x3 ou 3x4 c'est la même chose ? Que dans leur addition , la dizaine en trop peut basculer dans la colonne suivante...

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