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  Résultats pour la recherche du tag Mathématiques :
• Aider les élèves perdus avec les nombres : la bande verticale

  Par Leni la maitresseuh dans Maths : Mieux Compter le 7 Juillet 2017 à 23:33

    Le souci avec la bande numérique classique   En mathématiques, on propose parfois aux élèves de s'aider de la bande (ou frise) numérique.  (Qui est dans 99% des cas horizontale, orientée de gauche à droite) Elle peut aider à : - Trouver le plus grand ou le plus petit nombre, -...

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• Aider les élèves à manipuler les chiffres romains

  Par Leni la maitresseuh dans Maths : Mieux Compter le 31 Janvier 2017 à 22:54

    Les chiffres romains, c'est bien utile ça ? Oui, parce que si on ne sait pas (ou mal) les lire, ça peut être source de beaucoup d'erreurs ou d'incompréhensions en histoire (siècles, noms de rois...), en littérature (Numéros de chapitres ou de tomes...), en géographie (Numéros...

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• Un seul outil pour différencier toutes ses séances de maths du CP au CM2

  Par Leni la maitresseuh dans Maths : Mieux Compter le 18 Février 2016 à 18:52

  ...innovantes, venues des lointaine contrée québécoises... ça a donc orienté mon choix :   Activités ouvertes en mathématiques (Une réduc de 10% pour vous sur cet ouvrage avec le code MEACOUEMA )    L'idée générale c'est d'aider les élèves à sortir du schéma habituel de rappel ou de...

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• Aider les élèves qui n'arrivent pas à apprendre leurs tables de multiplication

  Par Leni la maitresseuh dans Maths : Mieux Compter le 20 Janvier 2016 à 22:04

  Chaque année, le même enfer revient inlassablement : il faut apprendre ses tables de multiplication .   Et pourtant, pour certains, rien n'y fait. Ça ne rentre pas. Et tout le monde s’énerve.

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• Aider les élèves qui pataugent avec les fractions

  Par Leni la maitresseuh dans Maths : Mieux Compter le 2 Janvier 2016 à 00:56

     Certains élèves rencontrent des difficultés au moment de découvrir le monde nouveau des fractions... Voici donc quelques idées pour les aider (ou pour prévenir l'apparition d'éventuelles difficultés)   Pour découvrir le principe : J'aime bien partir de Montessori... pour le côté...

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• Aider les élèves à comprendre et mémoriser les décompositions additives ou compléments à 10

  Par Leni la maitresseuh dans Maths : Mieux Compter le 15 Novembre 2015 à 00:34

       Savoir décomposer un nombre  permet à l'élève de continuer à intégrer la notion d'addition (résultat de l'assemblage de 2 quantités) et le prépare à la soustraction (compléter une quantité par une autre). Très important donc... et pas toujours évident.      J'ai fait une...

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• Aider les élèves qui confondent 60 70 80 90

  Par Leni la maitresseuh dans Maths : Mieux Compter le 27 Novembre 2014 à 00:19

   Ah... l’éternelle confusion 60 70 80 90... pour aider ces élèves qui les confondent et n'arrivent pas à les mémoriser , voici quelques astuces... Comprendre comment ça marche Avec  La deuxième table de Seguin  associée aux barrettes de perles dorées Montessori . (Moi j'utilise mon...

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• Aider les élèves à mémoriser les chiffres

  Par Leni la maitresseuh dans Maths : Mieux Compter le 4 Octobre 2014 à 23:57

  Pour les petits élèves qui peinent à mémoriser les chiffres... J'ai essayé de cibler des activités multisensorielles. Pour plus d'infos, pour les courageux, vous pouvez aller lire mon mémoire sur  l'apprentissage multisensoriel de la lecture . (Une fois le principe compris, facile de...

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• Aider les élèves qui rencontrent des difficultés en numération

  Par Leni la maitresseuh dans Maths : Mieux Compter le 14 Juin 2014 à 23:58

  En réponse à une collègue, mes 5 "bibles" pour enseigner la numération (et pour certains les mathématiques au sens large) aux élèves en difficulté (ou pas). Pour travailler la numération avec les cartons de numération Montessori, les barres-doigts de Stella Baruk, les bouliers, le...

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• Bande numérique arc-en-ciel de 0 à 100

  Par Leni la maitresseuh dans Maths : Mieux Compter le 2 Février 2014 à 23:33

  Télécharger « Bande numerique arc en ciel de 0 à 100.pdf » J'ai remarqué qu'associer une couleur à chaque chiffre aide énormément certains élèves à se créer des images mentales des chiffres, des quantités... Je travaille beaucoup  la correspondance et la manipulation des...

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