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Par Leni la maitresseuh dans Aménagements pédagogiques le 3 Septembre 2020 à 00:04Il devient de plus en plus fréquent que les enseignants proposent des adaptations et aménagements en adéquation avec les besoins des élèves : • Pour les élèves les plus en difficulté dans leur classe. • Et Parfois aussi pour les élèves les plus à l’aise , pour éviter qu’ils...
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Par Leni la maitresseuh dans Comportement et Attitude le 19 Août 2020 à 00:23Vous avez certainement déjà côtoyé un enfant qui, ayant déjà été de trop nombreuses fois confronté à l'échec , se dévalorise , perd toute confiance en lui et ne parvient plus à s'investir dans quoi que ce soit. J'ai écrit un petit poème pour lui, pour eux, (pour vous ?) à double...
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Par Leni la maitresseuh dans Lecture : Lever les Blocages le 11 Août 2020 à 21:31Pour dépasser ses difficultés en lecture il faut parfois d'abord dépasser ses craintes . Peur de ne pas y arriver, peur de se tromper, peur de bafouiller, peur d'être jugé... Mais comment faire ? Lire devant tout le monde, ça peut être angoissant. Voici donc quelques pistes (plus ou...
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Par Leni la maitresseuh dans Apprendre à Apprendre le 7 Août 2020 à 23:12La question est récurrente (ici comme ailleurs) : Comment aider cet élève qui... au choix... n'arrive pas à apprendre à : Lire Ecrire Compter Parler... Ma réponse (ici comme ailleurs) : Ç a dépend de l'enfant en question. Énervant, hein ? Pour dépasser une difficulté , bien souvent, il...
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Par Leni la maitresseuh dans Langage Oral le 5 Août 2020 à 01:09Est-ce que dans votre classe on retrouve parfois le schéma classique ? Le maître / la maîtresse pose une question Au mieux : Les élèves qui savent lèvent le doigt , vous les interrogez , ils répondent Au pire : Les élèves qui savent répondent plus vite que leur ombre, avant même...
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Par Leni la maitresseuh dans Langage Oral le 2 Août 2020 à 14:01"Maicresse ! Elle est jolie la feur banche, hein ?" On les appelle consonnes doubles , groupes consonantiques ou clusters ... mais le problème reste le même : ces sons, composés de deux consonnes à la suite, sont des sons difficile à dire, puis à lire. br pr cr gr tr dr fr vr bl...
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Par Leni la maitresseuh dans Matos de l'Enseignant le 28 Juillet 2020 à 00:06On le nommera comme on voudra : planner , cahier-journal , agenda , organiseur , cahier de bord ... C'est un concentré de tout ce qu'on a besoin au quotidien pour organiser son travail . Et quand on travaille sur plusieurs écoles (18 pour moi) Avec des dizaines de collègues (Plus d'un...
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Par Leni la maitresseuh dans Ecriture : Mieux Ecrire le 6 Juillet 2020 à 02:17Pour bien écrire, les doigts doivent s'agiter, le bras doit glisser. Sinon c'est inconfortable et peu efficace . Pour la plupart des enfants, cela va de soit, ils le comprennent de manière implicite, pas besoin de leur expliquer. Mais parfois, pour d'autres, ça cafouille un peu. Il peut alors...
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Par Leni la maitresseuh dans Orthographe : Erreurs KO le 16 Février 2020 à 17:40Il n'arrive pas à séparer les mots ? Elle écrit ses mots tous collés les uns aux autres ? Il sépare les mots n'importe où... voire même un peu trop souvent ? Leurs écrits sont donc difficilement lisibles ... Cest em bêtant maiscenestpas un surmontable ! Je vais vous expliquer comment...
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Par Leni la maitresseuh dans Apprendre à Apprendre le 14 Janvier 2020 à 18:07Aujourd’hui je vais vous parler d' enseignement explicite (ou pédagogie explicite ) : Qu'est-ce que c'est ? Comment s'en servir de manière efficace dans sa classe (En maternelle, en élémentaire, au collège...) ? Avec quels outils ? J'ai rédigé cet article pour une collègue en...