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Par Leni Cassagnettes dans Apprendre à Apprendre le 7 Août 2020 à 23:12La question est récurrente (ici comme ailleurs) : Comment aider cet élève qui... au choix... n'arrive pas à apprendre à : Lire Ecrire Compter Parler... Ma réponse (ici comme ailleurs) : Ç a dépend de l'enfant en question. Énervant, hein ? Pour dépasser une difficulté , bien souvent, il...
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Par Leni Cassagnettes dans Langage Oral le 5 Août 2020 à 01:09Est-ce que dans votre classe on retrouve parfois le schéma classique ? Le maître / la maîtresse pose une question Au mieux : Les élèves qui savent lèvent le doigt , vous les interrogez , ils répondent Au pire : Les élèves qui savent répondent plus vite que leur ombre, avant même...
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Par Leni Cassagnettes dans Langage Oral le 2 Août 2020 à 14:01"Maicresse ! Elle est jolie la feur banche, hein ?" On les appelle consonnes doubles , groupes consonantiques ou clusters ... mais le problème reste le même : ces sons, composés de deux consonnes à la suite, sont des sons difficile à dire, puis à lire. br pr cr gr tr dr fr vr bl...
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Par Leni Cassagnettes dans Ecriture : Mieux Ecrire le 6 Juillet 2020 à 02:17Pour bien écrire, les doigts doivent s'agiter, le bras doit glisser. Sinon c'est inconfortable et peu efficace . Pour la plupart des enfants, cela va de soit, ils le comprennent de manière implicite, pas besoin de leur expliquer. Mais parfois, pour d'autres, ça cafouille un peu. Il peut alors...
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Par Leni Cassagnettes dans Orthographe : Erreurs KO le 16 Février 2020 à 17:40Il n'arrive pas à séparer les mots ? Elle écrit ses mots tous collés les uns aux autres ? Il sépare les mots n'importe où... voire même un peu trop souvent ? Leurs écrits sont donc difficilement lisibles ... Cest em bêtant maiscenestpas un surmontable ! Je vais vous expliquer comment...
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Par Leni Cassagnettes dans Apprendre à Apprendre le 14 Janvier 2020 à 18:07Aujourd’hui je vais vous parler d' enseignement explicite (ou pédagogie explicite ) : Qu'est-ce que c'est ? Comment s'en servir de manière efficace dans sa classe (En maternelle, en élémentaire, au collège...) ? Avec quels outils ? J'ai rédigé cet article pour une collègue en...
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Par Leni Cassagnettes dans Maths : Mieux Compter le 1 Décembre 2018 à 23:09Vous travaillez avec un/des élèves qui ne semblent pas avoir acquis solidement la conception de nombre ? Ils ne comprennent pas qu'une dizaine et dix unités c'est pareil ? Que 4x3 ou 3x4 c'est la même chose ? Que dans leur addition , la dizaine en trop peut basculer dans la colonne suivante...
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Par Leni Cassagnettes dans Comportement et Attitude le 18 Août 2018 à 10:36Aujourd'hui, je vous propose un article qui sort un peu de l'ordinaire. J'ai découvert il y a peu le travail de Camille Colombain, professeure des écoles et Art-thérapeute Aujourd'hui enseignante indépendante , elle travaille auprès d' élèves en difficulté et les aide à...
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Par Leni Cassagnettes dans Le métier de Maitresseuh le 13 Août 2018 à 02:49Maître de classe ou de RASED, vous vous êtes déjà posé ce genre de questions ? Comment identifier les élèves en difficulté ? Comment évaluer les élèves pour faire des groupes de niveau / de besoins ? Quels élèves rencontrent quelles difficultés ? Il est en difficulté en...
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Par Leni Cassagnettes dans Aménagements pédagogiques le 6 Août 2018 à 02:37A la rentrée, tu vas avoir un élève autiste dans ta classe : Intégration ULIS ou IME , Classe de cycle 1 , cycle 2 , cycle 3 ... peu importe. Sauf que voilà : Tu n'as pas été formé pour ça, ni en formation initiale, ni en formation continue. Tu pars de zéro (ou presque) en...