• Aujourd'hui, je vous propose un article qui sort un peu de l'ordinaire. 

    J'ai découvert il y a peu le travail de Camille Colombain, professeure des écoles et Art-thérapeute 

    Aujourd'hui enseignante indépendante, elle travaille auprès d'élèves en difficulté et les aide à retrouver le gout d'apprendre.
    Elle anime des ateliers à Biarritz, mêlant expression libre, contes, philosophie...

    Archi-convaincue de l'utilité de son approche dans nos écoles, j'ai eu l'idée de lui laisser la parole ici.
    Elle a accepté, j'en suis ravie. Je lui laisse donc le clavier :

    Aider les élèves à développer le meilleur d'eux-même

    Lire la suite...

    Pin It

    3 commentaires
  • Tu viens d'être nommé sur un poste de maître E pour la 1ère fois (Ou tu t'inquiètes comme un débutant à chaque rentrée ;) )

    A l'heure actuelle, en France :

    • On n'apprend pas à être maître E AVANT de devenir maître E
    • Mais au mieux PENDANT,
    • Voire APRES.

    Les premiers temps, c'est vraiment le grand saut vers l'inconnu. Des millions de choses à découvrir, à assimiler, à faire. On se sent un peu (beaucoup) perdu. Et souvent, on a peu de collègues sur qui s'appuyer facilement.

    Réponses aux 36 questions des maîtres E débutants

    Lire la suite...

    Pin It

    8 commentaires
  • Maître de classe ou de RASED, vous vous êtes déjà posé ce genre de questions ? 

    • Comment identifier les élèves en difficulté ?
    • Comment évaluer les élèves pour faire des groupes de niveau / de besoins ?
    • Quels élèves rencontrent quelles difficultés ?
    • Il est en difficulté en lecture... mais qu'est-ce qui coince vraiment ?
    • Les difficultés que j'ai repérées chez cet élève, est-ce vraiment préoccupant ?
    • Est-ce mes élèves qui ont un faible niveau ou moi qui suis trop exigeant ?

    Pour vous aider à répondre à trouver des réponses, je vais vous expliquer comment j'évalue les difficultés des élèves en tant que maîtresse E.

    Mais je pense que pas mal de choses s'appliquent tout à fait à un maître de classe.  

    Comment évaluer les difficultés des élèves ? 15 outils incontournables

    Lire la suite...

    Pin It

    11 commentaires
  • A la rentrée, tu vas avoir un élève autiste dans ta classe : Intégration ULIS ou IME, Classe de cycle 1, cycle 2, cycle 3... peu importe.

    Sauf que voilà :

    • Tu n'as pas été formé à ça, ni en formation initiale, ni en formation continue.
    • Tu pars de zéro (ou presque) en matière d'autisme.
    • Et il faut bien l'avouer...tu as un peu la pétoche. (Vais-je m'en sortir ? Va-t-il apprendre avec moi ? Va-t-il me manger ? :D)

    Mais tu es là, tu as donc la volonté de t'informer et c'est déjà une 1ère étape réussie. 

    15 petites choses à savoir pour bien accueillir un enfant autiste en classe

    Lire la suite...

    Pin It

    23 commentaires