• Dépasser ses difficultés en lecture c'est parfois tout d'abord dépasser ses craintes. Peur de ne pas y arriver, peur de se tromper, peur de bafouiller, peur d'être jugé...

    Mais comment faire ? 

    Une piste qui sort de l'ordinaire et qui vaut le coup d'être explorée et adaptée : Les chiens de lecture ou Chiens d’assistance à l’apprentissage de la lecture

    Chien de lecture : Aider les apprentis lecteurs à prendre confiance

     

    L'idée vient de Finlande mais s'est rependue dans les autres pays nordiques et aux Etats-Unis.

     

    Un chien de lecture ça sert à quoi ?

     

    Le principe est simple : Permettre à des enfants en difficulté face à la lecture de faire la lecture... à un chien. (Non, non, ne partez pas tout de suite, ça parait farfelu mais c'est drôlement intéressant !)

     

    Il y a plein d'avantages :

    - Le chien est drôlement tolérant : Si l'enfant hésite, annone, fait des erreurs de lecture... il ne lui en tiendra pas rigueur et ne fera jamais le moindre commentaire désagréable. Il accepte le lecteur tel qu'il est.

    - C'est motivant : On ne lit pas juste pour lire, il y a un but : lire pour le chien (qui lui, ne peut pas à priori ;) )

    - C'est satisfaisant et sa renforce l'estime de soi : On a lu POUR quelqu'un, pour lui faire plaisir, pour qu'il passe un bon moment... et ça fait du bien de faire du bien. Ça aide à se sentir utile. Et puis l'enfant sait plus que le chien. Je sais lire (un peu), le chien ne sait pas du tout lui.

    - Ça détend. Plusieurs études ont montré que le contact avec les animaux était apaisant pour tous (Enfants, personnes âgées, personnes en situation de handicap...). Je pense notamment aux chiens d'éveil des enfants autistes.

    - Ça aide naturellement les enfants un très (trop ?) actifs à se poser (pour ne pas énerver le chien) et ça aide à se concentrer.  

    Pour en savoir plus, vous trouverez sur le site zoothérapie Quebec, un article très intéressant sur l'utilisation thérapeutique de l’animal auprès des enfants

    Chien de lecture : Aider les apprentis lecteurs à prendre confiance

     

    Concrètement, comment ça se passe ?

     

    - Les chiens de lecture sont choisis et entraînés... et toujours encadrés par un maître chien

    - Dans l'idéal la séance n'a lieu qu'en présence du chien et du maître chien. Ceci permet d'être dans un cadre neutre, sans jugement et rassurant. (Personne n'est là pour me dire si je lis bien ou mal, si j'ai fait des erreurs, si je devrais faire plutôt comme-ci ou comme-ça)

    - Les séances de lecture sont assez courtes, 5 à 15 minutes par élève en fonction de son niveau de lecture. Ceci permet de maintenir l'attention de l'élève... et du chien !

    - Les séances sont régulières, et toujours avec le même chien pour le même lecteur. Ceci permet de tisser des liens avec l'animal, de se construire une petite routine, de se sentir de plus en plus à l'aise.

    Une vidéo pour ceux qui voudraient voir commet ça se passe en vrai :

     Et si on n'a pas de chien ?

    Bon effectivement, pas toujours facile de trouver un Chien de lecture accompagné de son maître chien au fin fond de la Creuse ou de la Meurthe et Moselle. Et puis pour faire entrer un chien dans une école c'est quand même rudement compliqué (On a déjà été confronté à cette difficulté à plusieurs reprises pour des enfants malvoyants ou avec un handicap moteur)

    Voici donc quelques alternatives possibles :

    - Opter pour... la Vache de lecture !

    Chien de lecture : Aider les apprentis lecteurs à prendre confiance

    Non, non, je ne rigole pas. Une visite à la ferme et l'affaire est dans le sac. On en parle d'ailleurs sur le site du Ministère des Affaires étrangères de Finlande (C'est du sérieux, hein ?), dans l'article "Lire avec un chien de lecture Finlandais" (Que j'ai découvert grâce à Marie d'Education Creative, merci !)

    Chien de lecture : Aider les apprentis lecteurs à prendre confiance

    - Pas de vache non plus ? Les chats, gerbilles, lapins... ou autres peuvent aussi apprécier les histoires. Cette fois on trouve l'info dans l'article du Finlandais Raisa Alameri : "Je suis là pour écouter : Lire à un chien dressé" Mais il est vrai que les chiens interagissent mieux. 

    Chien de lecture : Aider les apprentis lecteurs à prendre confiance   Chien de lecture : Aider les apprentis lecteurs à prendre confiance

     

    D'autres pistes moins farfelues ?

    Ça me fait penser à quelque chose de plus simples à mettre en place et qui se fait déjà :

    - La lecture à des enfants plus jeunes qui n'ont pas encore accès à la lecture. Généralement c'est organisé en classes entières. Pourquoi ne pas former des binômes plus intimistes et rassurants ? Par contre si la lecture n'est pas assez fluide, les petits peuvent décrocher, soupirer, se plaindre. Il faut alors bien choisir des livres adaptés au niveau des lecteurs. Pour les élèves très en difficulté prendre des petits livres très simples à lire à des élèves de petite section par exemple. Et également être attentif à la constitution des binômes et leur permettre de lire aux élèves les plus accommodants.

    Chien de lecture : Aider les apprentis lecteurs à prendre confiance

    - On peut aussi soumettre l'idée aux enfants et aux parents de tenter l'expérience chez eux, avec leur propre chien ou celui d'un membre de la famille, d'un ami, d'un voisin... donnez leur le lien de cet article ;) 

    - Enfin certains enfants peuvent également être motivés à faire la lecture à leurs poupées, doudous, figurines... discutez-en avec eux !

     

    Et vous ? Vous avez en mémoire des expériences similaires à celles-ci ?

     

    Moi cette histoire de chien, ça me rappelle un article que j'avais écris il y a quelques temps : Aide à la motivation : Le TAGteach, des chiens aux humains

    Chien de lecture : Aider les apprentis lecteurs à prendre confiance

     

     

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  • Biblio Pédago n°1

    C'est quoi cette nouvelle rubrique ?

    Je me laisse vite envahir par les livres : je les stocke, je les lis (pas tous...), je les feuillette, j'en lis un morceau par-ci, par-là, je les conseille, je les prête (aux collègues, aux parents...).

    Depuis que je "blogue" un peu plus sérieusement, je reçois pas mal d'exemplaires en service de presse. Du coup dans ma classe/bureau/repère, j'ai une bibliothèque bien fournie et une liste de prêt longue comme le bras. (Je travaille sur un secteur de plusieurs écoles et mes livres se baladent beaucoup)

    Bref, il y a vraiment tout un tas de livres dont j'aimerais vous parler. J'ouvre donc une nouvelle rubrique : "Biblio Pédago" avec mes avis sur les livres parlant pédagogie.

     

    Biblio Pédago n°1 : Montessori Pas à Pas - 2/6 ans

    LE livre à avoir dans son cartable
    (si on n'a pas mal au dos !)

    Le premier livre de cette rubrique, je ne l'ai pas choisi au hasard, c'est vraiment une perle. LE livre que l'on devrait trouver dans toutes les écoles de France et de Navarre : Montessori Pas à Pas - 2/6 ans de l'Ecole Vivante

    Biblio Pédago n°1 : Montessori Pas à Pas - 2/6 ans

     

    C'est un gros pavé imprimé sur du beau papier : 300 pages et plus d'1,5kg ! On y trouve TOUT ce qu'il faut pour mettre en oeuvre facilement TOUTES les situations d'apprentissage Montessori, initialement prévues pour les 2-6 ans dans la pédagogie Montessori mais ça peut coller pour le cycle 1, le cycle 2 et jusqu'au programme du cycle 3 (Grammaire, division etc.)

    Vous pouvez voir le sommaire en entier en cliquant ici :

    Biblio Pédago n°1 : Montessori Pas à Pas - 2/6 ans

     

     

    Qu'est-ce qui est si génial avec ce livre ?

     Tout est tellement bien expliqué (avec schémas à l'appui) que tout le monde peut y arriver, même non formé à la pédagogie Montessori. Il suffit de suivre les étapes.

    C'est là que ça devient intéressant, parce que ça permet, au choix de :

    - Faire du Montessori à 100%

    - Enrichir ponctuellement la découverte d'une nouvelle notion

    - Faire de la remédiation ou de la différenciation avec les élèves en difficulté.

    Extrait sur les opérations avec les timbres ici :

    Biblio Pédago n°1 : Montessori Pas à Pas - 2/6 ans

    Généralement, je vais travailler dans les classes et pendant que la classe découvre la notion de manière traditionnelle avec l'enseignant, j'aborde la même chose mais à la sauce Montessori avec le matériel adéquat (acheté sur mes crédits, trouvé dans les écoles ou fabriqué).

    Et souvent, l'enseignant de la classe trouve cette approche super et prévoit de se lancer à son tour pour une prochaine fois (En classe ou en APC). C'est généralement à ce moment-là que je conseille le bon gros livre orange.

    Extrait de 4 pages sur les lettres rugueuses ici :

    Biblio Pédago n°1 : Montessori Pas à Pas - 2/6 ans

     

    Aborder toutes les notions de manière multisensorielle (toucher, entendre, écouter, manipuler, observer, ressentir...) grâce à un seul livre, c'est plutôt chouette, non ?

     

    Ok, mais il est un peu cher ton gros livre

    Oui, c'est vrai, 77€ la version imprimée sur le site de l'Ecole Vivante... Et c'est vrai que parfois les budgets ne sont pas illimités (voire quasi inexistants...)

    Donc vous pouvez commencer par acheter une rubrique seulement, en pdf téléchargeable.

    Celle que j'utilise le plus c'est les maths (Tout coule tellement de source avec Montessori pour les maths... c'est magique !). 24€ ;)

     

    Et après ?

    Après, il y a la suite, Montessori Pas à Pas - 6/12 ans

    Biblio Pédago n°1 : Montessori Pas à Pas - 2/6 ans

     

    Et vous ? Quels livres "Montessoriens" dans votre biblio ?

     

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